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为使学校师范生增强教师身份认同、掌握教学实践性知识、提升教学专业技能，周口师范学院小学教育专业本着“校校合作、协同育人”理念，坚持实践教学连续性、渐进性、系统性的原则，大力推进实践教学工作，经过多年的探索，逐步构建了以教学实践能力培养为核心，扎实推进了跟师学习范式，取得显著成效。

师范生跟师学习，即拜小学优秀教师为指导老师，采取“一对一”“一对多”的“师傅带徒弟”形式，在三年级学生中展开进行的，每周半天、持续一年的见习活动。学习以了解班级情况、全科课堂观摩与评析、班队和社团工作、学生课业辅导、作业批改、撰写教学设计等为主题内容，采取“观察、接触、体验”等形式，组织主题教育、少先队活动和社团活动，开展班级指导、实施学科课程育人，进行日常教育教学实践和教育生活的深入考察和深度理解，感受充满生机的小学校园生活，观察生动活泼的课堂教学情境，体验充满挑战性的教师职业生活，真正理解教师职业的内涵和职业要求，掌握教学实践性知识。

通过跟师学习，指导教师引导师范生浸润于小学教育现场，体验和感受教师职业的精神与情感，获得有关小学生、小学教师、小学社团活动、小学课堂教学、小学班级管理、小学教研等要素或事项的丰富的现场体验和感性认识。尤其通过观摩、体验、交互、感悟、反思、改进等方式，开展师范生“师德第一课”、站上讲台体会教师事业的崇高等活动，让其不断形成传统理论学习无法达成的教师实践素养，在实战中增强对“教师身份”的认同，对提高师德素养起到了积极的推动作用。跟师学习结束后，学生们纷纷表示：“每位指导老师均悉心指导，与学生一起磨课、备课，仔细解答疑惑，让我们真学、真练，学到了真本领。”

同时，在跟师学习过程中，不同阶段还设置不同的任务目标，以提升课堂教学技能、教材分析能力、班级管理能力等主要内容，通过课堂观摩、活动体验、课例研究、价值分析等一系列课堂教学活动，倡导情境创设、问题设置、知识迁移，加深对教育实践问题的理解，提升具体问题情境中的解决能力，不断增生实践智慧。“通过一年的跟师学习，我不断汲取新知识，不断在实践中提升教学技能。如今能够站在讲台上从容不迫，机智处理课堂上突发事件，解决学生基础差异，源于指导教师的努力。”2018级小学教育专业一位学生在跟师学习活动结束后表示。

周口师范学院副院长陆相欣说：“跟师学习是一种发展学生实践能力的‘现代学徒制’。通过跟师学习不仅能促进学生深度理解专业理论知识，加强学生对教师职业技能的学习力度，还能提高学生的专业认同感，促进学生的学习积极性和参与性。同时要做好跟师学习的质量评价，提炼跟师学习的经验做法，进一步强化成果推广应用。”

（周口广电融媒体记者 王玉新 通讯员 徐艳伟）